Совещание руководителей организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей по вопросам защиты прав воспитанников организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
19-21 сентября 2018 года состоится Совещание руководителей организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, по вопросам защиты прав воспитанников организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.
19-21 сентября 2018 года состоится Совещание руководителей
организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, по вопросам защиты прав воспитанников организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.
Цель Совещания: обсуждение вопросов обеспечения безопасности и успешной социализации воспитанников организаций для детей-сирот, их подготовки и адаптации к самостоятельной жизни; обмен опытом работы специалистов.
Задачи Совещания:
- обеспечить успешную социализацию воспитанников организаций для детей-сирот и адаптацию выпускников таких организаций в самостоятельной жизни;
- повысить уровень профессиональной подготовки и компетентности специалистов органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющих управление в сфере опеки и попечительства в отношении несовершеннолетних, социальной защиты населения, здравоохранения, организаций для детей-сирот, в рамках реализации постановления Правительства Российской Федерации № 481 от 24 мая 2014 г. «О деятельности организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, и об устройстве в них детей, оставшихся без попечения родителей» (далее – постановление № 481);
- оказать организационно-методическую помощь в проведении субъектами Российской Федерации реструктуризации и реформирования сети организаций для детей-сирот;
- совершенствовать систему защиту прав детей, оставшихся без попечения родителей, в условиях институционализации и в постинтернатный период;
- выявить эффективный инновационный региональный опыт в сфере:
- разработки моделей сопровождения выпускников в самостоятельной жизни в период обучения и трудоустройства;
- обучения детей, оставшихся без попечения родителей, по программам профессиональной подготовки по профессиям рабочих и должностям служащих.
К участию в Совещании приглашаются делегации из всех субъектов Российской Федерации. В состав делегаций необходимо включить руководителей организаций для детей-сирот, руководителей органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющих управление в сфере опеки и попечительства в отношении несовершеннолетних граждан.
В работе Совещания планируется участие руководителей федеральных органов исполнительной власти Российской Федерации, представителей Федерального Собрания Российской Федерации, Аппарата Уполномоченного при Президенте Российской Федерации по правам ребенка, Общественной палаты Российской Федерации, ведущих экспертов и представителей социально-ориентированных некоммерческих организаций
Темы «круглых столов»:
1. Мыслить вне рамок.
Как обеспечить физическую и психологическую безопасность воспитанников в организации для детей-сирот?
Как помочь подросткам с асоциальным поведением (побеги, агрессивность, зависимости)?
Роль психиатрии и психологии в обеспечение безопасности и развитии ребенка (с участием психиатров, психологов и экспертов по работе с «трудными подростками»)?
2. Как услышать голос ребенка.
Как реализовать на практике учет мнения ребенка при принятии решений, затрагивающих их интересы (право ребенка быть услышанным)?
Как выяснить мнение воспитанников при проведении общественного контроля? (круглый стол проводится с участием выпускников).
Как учет мнения ребенка позволяет изменить его асоциальное поведение?
- Новый формат работы организации для детей-сирот.
Каким должно быть содержание стандарта услуги по воспитанию детей в организации для детей-сирот?
Что должно быть в индивидуальном плане жизнеустройства воспитанника, чтобы он действительно был индивидуальным? Как отражается в плане «девиантность» воспитанников и планируемые результаты?
Какие специалисты нужны современной организации для детей-сирот?
Темы секционных заседаний:
1. Благополучие воспитанников организаций для детей-сирот - международный стандарт.
Нужны ли психологические обследования воспитанников и выпускников в организациях для детей-сирот, их цели и использование результатов?
Как оценить благополучие детей разных возрастов, с разным медицинским статусом, детей, имеющих эмоциональные и поведенческие трудности? Как организовать, и кто проводит обследование, куда «девать» результаты?
Взаимосвязь степени соответствия организации для детей-сирот критериям ПП № 481 и оценкой уровня благополучия ребенка?
|
2. Синергия партнерства с НКО в области наставничества. Каковы принципы и современные направления развития института наставничества в организациях для детей-сирот? Как повысить через партнерство с НКО ресурсы социализации, развития и защиты прав детей-сирот? Каким должен быть наставник для девиантных подростков? 3. Ресурсность организации для детей-сирот в сфере семейного устройства воспитанников. С какими кровными семьями и как можно работать по сохранению их для ребенка и реинтеграции воспитанников? Кто работает в школах приемных родителей (ШПР) и кто сопровождает замещающие семьи? Критерии качества работы? «Дорожная карта жизнеустройства ребенка: как разработать программу семейного устройства ребенка, как подготовить его к переходу в семью, какая информация о ребенке передается семье? Как ребенку получить информацию о семье, которая готова принять его? Как обеспечить качество адаптации ребенка в замещающей семье и взаимодействие с органами опеки и попечительства? Какая должна быть замещающая семья, готовая принять детей с асоциальным поведением? 4. Вариативность выбора – путевка в самостоятельную жизнь. Как оценить эффективность реализации в организациях для детей-сирот программ подготовки к самостоятельной жизни? Профориентационная работа в организации для детей-сирот: как замотивировать воспитанников на дальнейшую учебную и трудовую жизнь в постинтернатный период? Как подготовить к востребованным на рынке труда рабочим профессиям? Может ли быть у молодых людей с эмоциональными и поведенческими трудностями успешная взрослая жизнь? Кто разрабатывает программы сопровождения выпускников, и кто их реализует? Как оценить успешность выпускника в самостоятельной жизни?
5. Планируем будущее ребенка с ментальной инвалидностью. Существует ли альтернатива психоневрологическим диспансерам после выпуска из организации для детей-сирот? Можно ли подготовить воспитанников детских домов-интернатов к самостоятельной жизни? Эффективность проектов тренировочных квартир? Какие возможны модели сопровождаемого проживания выпускников с ментальной инвалидностью в самостоятельной жизни в России? Что мы можем взять из международного опыты?
|