Уполномоченный по правам ребенка в Республике Татарстан на заседании Республиканской комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав подвел итоги проверки детских домов, социальных приютов для детей и подростков, школ-интернатов для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, с ограниченными возможностями здоровья

26 октября 2016 года в Кабинете Министров Республики Татарстан состоялось заседание Республиканской комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав, на котором Уполномоченный по правам ребенка в Республике Татарстан Г.Л.Удачина подвела итоги проверки детских домов, социальных приютов для детей и подростков, школ-интернатов для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, с ограниченными возможностями здоровья, расположенных на территории Республики Татарстан, на предмет выявления фактов насилия и жестокого обращения с несовершеннолетними

Проверка детских домов, социальных приютов для детей и подростков, школ-интернатов для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, с ограниченными возможностями здоровья, расположенных на территории Республики Татарстан, на предмет выявления фактов насилия и жестокого обращения с несовершеннолетними с привлечением Уполномоченного по правам ребенка в Республике Татарстан организована в сентябре-октябре 2016 года во исполнение поручения Президента Республики Татарстан Р.Н.Минниханова  по  обращению Уполномоченного при Президенте Российской Федерации по правам ребенка П.А. Астахова.

Поручение  Президента Республики Татарстан  Р.Н. Минниханова проработано на Координационном комитете при Уполномоченном по правам ребенка в Республике Татарстан, при участии всех заинтересованных министерств и ведомств.

В августе-октябре 2016 года охвачено проверками 725 детей  18 социальных приютов для детей и подростков, 8 детских домов и 2 школ-интернатов для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей  с ограниченными возможностями здоровья.

При проведении проверочных мероприятия был сделан акцент на двух          составляющих:

1. Проведение тестирования среди воспитанников учреждений на предмет выявления фактов насилия и жестокого обращения с несовершеннолетними;
2. Анализ исполнения требований Трудового кодекса Российской Федерации в части необходимости  своевременного проведения проверки на предмет наличия (отсутствия) судимости, в том числе снятой и погашенной, и (или) факта уголовного преследования либо о прекращении уголовного преследования за определенные преступления.

Для повышения эффективности проведения проверочных мероприятий  по предложению Следственного управления Следственного комитета Российской Федерации по Республике Татарстан сформирована межведомственная   рабочая группа,    в состав  которых вошли представители Аппарата Уполномоченного по правам ребенка в Республике Татарстан, Республиканской комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав, территориальных подразделений управления Следственного комитета Российской Федерации  по   Республике  Татарстан,  Прокуратуры  Республики  Татарстан, Министерства образования и науки Республики Татарстан, Министерства труда, занятости и социальной защиты Республики Татарстан, Общественной палаты Республики Татарстан, представителей психолого-педагогических служб системы образования и социальной защиты.

Во исполнение решения Координационного комитета при Уполномоченном по правам ребенка в Республике Татарстан, которое состоялось 29 июля 2016 г., Министерством образования и науки Республики Татарстан подобраны диагностические тесты для проведения мониторинга.

По итогам тестирования фактов жестокого обращения и насилия в период пребывания детей в детских домах, социальных приютах для детей и подростков, школах-интернатах для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, с ограниченными возможностями здоровья, расположенных на территории Республики Татарстан, выявлено не было.

Руководителям учреждений, в которых  выявлены дети с  повышенным риском быть подверженным жестокому обращению в силу своих эмоционально-личностных особенностей, для корректировки эмоционального состоянии детей, педагогам-психологам  данных учреждений предложено:

1. Осуществить дальнейшее психологическое сопровождение  детей группы риска по показателю «повышенный риск быть подверженным жестокому обращению в силу своих эмоционально-личностных особенностей»  по следующим основным направлениям деятельности:

индивидуальная диагностика, направленная  на углубленное психолого-педагогическое изучение ребенка с целью разработки индивидуально-коррекционной программы; 

коррекционно-развивающая работа, направленная на формирование навыков отстаивания своих границ и защиты своего персонального пространства, навыков защиты своего Я, проведение коррекционно-развивающих программ «Корабль» и «Все, что тебя касается»;

индивидуальное консультирование, направленное  на снижение тревожности, оптимизацию эмоционального состояния;

профилактическая работа, в том числе с разработкой рекомендаций  по способам поведения с окружающими, о том, куда можно обращаться за помощью в случае необходимости и широким информированием  о службе «Телефон Доверия».

2. Активизировать работу по психологическому просвещению педагогического коллектива.